識(shí)別心靈密碼，守護(hù)童心成長(zhǎng) —市三醫(yī)院專(zhuān)家走進(jìn)孔家崖第二小學(xué)開(kāi)展心理健康講座

為積極響應(yīng)精神衛(wèi)生服務(wù)年心理健康知識(shí)巡講號(hào)召，進(jìn)一步深化兒童青少年心理健康促進(jìn)工作，7月10日，蘭州市第三人民醫(yī)院五病區(qū)醫(yī)師韓煦走進(jìn)安寧區(qū)孔家崖第二小學(xué)，為該校教師帶來(lái)了一場(chǎng)以“小學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別和健康管理”為主題的專(zhuān)題講座。

講座中，韓煦醫(yī)生以平實(shí)而生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，引領(lǐng)教師們走進(jìn)小學(xué)生的內(nèi)心世界。他首先解析了小學(xué)生心理發(fā)展的獨(dú)特特點(diǎn)與行為管理的基本原則，并結(jié)合生動(dòng)案例，幫助教師們深化理解。隨后，聚焦常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)，韓醫(yī)生細(xì)致講解了抑郁、焦慮等常見(jiàn)情緒問(wèn)題的臨床表現(xiàn)，還揭示了ADHD（注意缺陷多動(dòng)障礙）、社交障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺自傷等問(wèn)題的隱形信號(hào)，并分享了針對(duì)性的干預(yù)措施及家校溝通的有效策略。

此外，韓醫(yī)生就如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系進(jìn)行了深入探討，分析了師生關(guān)系的多樣性，提出了以尊重、理解為基石的相處要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了家校協(xié)同的重要性。最后，他特別關(guān)注了教師的自我關(guān)懷，通過(guò)分享實(shí)際案例與實(shí)用策略，闡述了教師在繁忙工作中如何保持身心平衡的方法。

本次講座內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，為教師們提供了專(zhuān)業(yè)的心理健康知識(shí)和實(shí)用技能，贏得了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。未來(lái)，蘭州市第三人民醫(yī)院將持續(xù)推進(jìn)健康科普工作，積極開(kāi)展心理健康知識(shí)巡講活動(dòng)，為提升師生心理健康素養(yǎng)貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)力量。